LA EVALUACIÓN FORMATIVA. LA TOMA DE DECISIONES COMO CONSECUENCIA
DE LAS INFORMACIONES PROPICIADAS POR LA EVALUACIÓN
José-Luis RodrÃguez Diéguez
1. INTRODUCCIÓN
La evaluación formativa se trata de procesos de retroacción, de modificación de los modos de actuación e intervención en los sistemas de enseñanza, modificaciones que deben realizarse del modo más cercano posible a la detección del error o la dificultad, para solucionarse cuanto antes.
La evaluación formativa o evaluación continua permite conseguir datos aplicables a los procesos de enseñanza a aplicar con cada sujeto y determinar qué aspectos deberÃan modificarse, cuales serÃa posible mantener. Y permite igualmente lograr informaciones que provoquen cambio en aquellos procesos que demuestren su posible ineficacia.
2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
- Precisar el concepto de retroacción en los procesos en tiempo real
- Relacionar las exigencias metodológicas de la evaluación formativa y las exigencias de las disposiciones legales actuales (Leer más...)
